 |
1996至1999年度CPA考试试题命题指导思想分析及2000思想预测 |
|
| 1996至1999年度CPA考试试题命题指导思想分析及2000思想预测 |
|
| 作者：财经教育… 文章来源： 点击数： 更新时间：2002-10-18 |
|
第一部分：1996至1999年度CPA考试试题命题指导思想分析
对试题命题指导思想的分析，主要在于帮助考生掌握考试命题规律，以便前后连贯进行思考，提高"实战"本领。
考试命题指导思想，"万变不离其中"，但每年有每年的具体情况。研究四年命题指导思想的重点，就在于从这些"具体变化"中，了解它对2000年的命题，将会产生哪些影响？以便于在进行"最后冲刺时"，能做到事半功倍。
（一）1996年命题指导思想的分析
注册会计师行业的特点要求从业人员具有全面系统的专业知识，特别是要有较强的实务操作能力。因此，1996年确定的命题的基本原则，即全面考核，突出重点，理论联系实际，注重考查考生的实务操作能力。这一原则，具体体现以下几个方面：
1． 在考查基本理论知识的同时，注重考查实务操作能力。
《会计》试题紧密地与现行财经法规相联系，以考查考生的执业判断能力。《审计》试题以独立审计准则为连接点，体现理论与实务的结合。一方面，审计准则是对审计实务工作的高度总结，是理论化的条文：另一方面，审计准则又贯穿于审计工作的始终，考生掌握审计相关理论与实务，应当是以掌握审计准则的规定及其运用为前提条件。《财务管理》试题，由于当年对这门科目考试的整个体系尚未进行根本性的改革，基本上还是属于管理会计的体系，涉及现行法规、制度较少，主要考查掌握现代企业财务管理的观念和技术的程度，突出考查考生进行财务数量分析的操作能力，避免考生机械背诵概念、术语及制度条文。《经济法》试题则"企业法"、"公司法"、"企业破产法"、"证券法"、"经济合同法"、"票据法律制度"等与注册会计师执业联系最为紧密，在实际操作过程中运用最多的法律制度为测试重点，上述内容占了总分的三分之二。《税法》试题紧密结合企业在执行国家税法存在的疑难问题，选择在实际业务处理中容易出错的方面命题，以考查考生掌握税法基本知识及对纳税实务中疑难问题分析处理能力。所有题目都和税法的实际应用和处理相联系。
2． 注重考查考生运用知识的熟练程度和综合分析能力。
注册会计师需要牢固地掌握专业知识，同时要能够熟练地加以运用。这样，才能高效率、高质量地执行错综复杂的审计、咨询等业务。因此，各科试题都具有较大的题量。另外，注册会计师在执业过程中所要处理的问题，往往不是涉及某个知识领域的某个孤立的方面，而是要融会贯通地综合运用知识，甚至是跨学科的知识来分析业务活动中的问题，提出解决的办法。所以，各科试题又都注意综合题的命题，也即适当加大综合题的题量及所占分数的比重。
3． 体现改革的新知识、新内容。
我国正处在经济高速发展的时期，各项改革措施不断出台，与此相适应，注册会计师的相关业务知识也在不断更新。因此，全国考试委员会本着保持相对稳定，适应执业需要的精神，及时对考试大纲、辅导教材及试题内容进行了调整。如近几年，为了配合其他各方面的改革措施，国家制定发布新税制的会计处理、所得税会计处理以及合并会计报表暂行规定，在《会计》科目试题中则着重体现了上述内容；又如，为配合宏观经济体制改革，适应注册会计师执业的需要，1995年底颁布实施了第一批审计准则，这些准则的颁布，要求注册会计师及时进行知识更新以适应新形势的需要，因此，《审计》科目试题也着生测试了这方面的知识；再如，《财务管理》科目适应改革趋势和国际惯例，把现代企业财务管理作为测试的重点。
4． 全面考核，突出重点。
在考试大纲规定的范围内尽可能扩大试题知识覆盖面，全面考查考生掌握知识的程度，并注意突出知识体系的重点，始终是各科命题所遵循的基本原则。这样做，有利于测试考生掌握知识的总体情况，促使考生全面复习；也可以避免考生在学习以及参加考前辅导时盲目地押重点、猜题，减少考试时的偶然因素。
五科试题内容几乎涵盖了各科考试大纲及辅导教材的所有章节。但应注意，注重知识的覆盖面并不是"齐头并进、均衡对待"，而是在考虑全面考核的同时，突出重点。这个重点是知识体系的重点，是实际业务操作的重点，而不是考生或辅导教师猜测的重点。如《税法》试题，把在税收实务及注册会计师执业过程中最常碰到的增值税、企业所得税、外商投资企业所得税、个人所得税、土地增值税以及税收征管等内容作为测试的重点。
从试题内容上看，单纯测试书本理论知识及规章制度的题目比较容易，结合理论知识进行实务操作的题目较难，而全面运用专业知识综合分析解决问题的题目最难；从题目型上看，填空题、单项选择题及部分简答题，考查的内容一般比较单一，相对较容易；判断题、多选选择题及计算题运用的专业知识点较多，相对较难，尤其是判断题，判断错误时要倒扣分，得分难度也随之加大；而综合题涉及的知识而宽难度最大。历年及1996年度各科试题易、较难及难的比例大致为3：4：3。
（二）1997年度命题指导思想分析
从各题型及分值的分布来看，每一科目试题均较全面地覆盖了该科目考试大纲所涉及的各个部分。从各科试题的题型来看，单项选择题、多项选择题的题型客观性试题的题量所占的比重都较大，但所占分值相对于计算题、简答题及综合题来说均较低，说明考生既应全面复习考试大纲所涉及的内容，避免出现知识掌握的偏颇，同时也应注意掌握该科目知识体系的重点内容。
认真领会测试目的是考生正确复习应考的基础。测试目的的确定，主要取决于对注册会计师的工作性质及其执业水准的基本定位。注册会计师主要从事审计、管理咨询和会计服务业务，担负着对企业会计核算及其会计报表进行鉴证的职责，与此相关的内容在注册会计师的入门考试中肯定要有所体现。详细分析1997年度注册会计师考试的试题，可以看出以下几个测试目的表现得较为明显：
1．测试考生是否已掌握会计准则、制度以及审计准则等现行财经法规、制度
任何组织的经济工作都必须遵循国家统一的财经法规、制度。在我国，会计准则、制度以及审计准则等现行财经法规、制度是注册会计师执业的基本依据和标准。如果注册会计师不了解我国现行的财经法规，就无法执行审计、管理咨询和会计服务业务。注册会计师入门考试的测试目的之一就是要考核考生对我国现行财经法规、制度了解和掌握的情况，以保证注册会计师考试掌握的知识与其工作任务、与其监督和服务的对象不产生脱节。从1997年度注册会计师考试大纲来看，其所界定的范围是以目前我国正在执行中的包括会计准则、制度以及审计准则在内的有关现行财经法规为基础制定的，考试中各科目的试题也充分体现了这一点。
2．测试考生是否具备实务操作能力，同时也要考核考生的理论知识水平
注册会计师是从事审计、管理咨询和会计服务业务的中介人员，实际操作能力是其必备的基本技能，并直接影响其执业水平和质量。从各科目的试题来看，均较为明确地体现了这一测试目的。
注册会计师必须掌握足够的理论知识以提高企业务水平。1997年度注册会计师考试中各科目的试题也恰当地体现了这一面的要求，并且是以出现的实际问题来测试考生对理论知识的灵活运用。在1997年度的各科目试题中均没有纯理认的填空题和简答题。单项选择题、多项选择题、判断题等客观性试题中的理论性问题也都联系当前实际工作出现的问题进行测试，没有单纯测试概念性问题的试题。这就要求考生复习应考时学会运用注册会计师应具备的基本理论知识。
3．适应中国注册会计师将逐步进入国际会计市场的要求，测试考生了解国际惯例的程度随着我国改革开放政策的实施，中国经济已经融入国际化的大潮之中，这就要求中国注册会计通晓国际惯例方面的知识，特别是要了解世界各国注册会计师界执业的基本方法和原则以及国际间会计、审计协调的结果，如国际会计准则、国际审计准则、财务管理的原则和方法等通行作法方面的知识，以适应我国经济国际化的需要。为了引导考生关注这方面的基本知识，以适应我国经济国际化的需要。为了引导考生关注这方面的基本知识，在1997年度的各科考试试题中，都安排了注册会计师应掌握的某些国际惯例方面的内容。如《会计》科目中的国际会计准则方面的内容：《审计》科目中的国际审计准则方面的内容：《财务管理》科目中的注册会计师的国际管理咨询方面的内容等。
测试考生国际惯例方面的知识，与以我国现行财经法规为基础作为考试的主要内容，两者并不矛盾。我国自改革开放和注册会计师事业恢复以来，经过10余年的发展注册会计师的执业工作已基本实现了与国际会计惯例的接轨，特别是新的会计准则、制度（包括股份制企业会计制度、外商投资企业会计制度等）和审计准则的实行已越来越接近国际惯例的要求。随着国际资本的一体化、会计市场的一体化的进程和我国具体会计准则和审计准则的发布实施，我国注册会计师实务工作的主要内容还将进一步与国际惯例趋于一致。
4．测试考生掌握知识及实务操作的熟练程度，
5.全面考核、有所侧重。
6．测试考生是否具备综合分析能力
这三点同1996年相似。
（三）1998年度命题指导思想的分析
从总体来说，1998年度注册会计师考试的试题基本上能够比较合理与科学地检测出考生是否具备了作为注册会计师所应具备的专业知识和业务素质，能够有效地通过考试选拔出注册会计师人才，保证注册会计师从业人员的质量，初步达到了全国考试委员会确定的命题原则和预期的测试目的。从各科目试题来看，主要特点包括：覆盖面宽、重点突出，且重点与注册会计师业务联系紧密。理论联系实际、侧重实务操作。体现了知识更新的要求，新知识，新法规、制度或准则等均在试题中有所体现。综合性较强。注重考核国际惯例方面的知识。隐蔽程度较高。
其中，隐蔽程度较高，是1998年试题与1997年度和1996年度试题有所区别之处。在1998年的各科目试题中，小型案例题的数量都有所增加，这就要求考生从给定的资料中发掘答题的有用条件，然后据以分析、回答问题，避免了试题的直观性，提高了所要测试知识的隐蔽性。如《经济法》试题中单选题的第12题，主要是考核考生对合同订立过程要约和承诺的理解。该试题没有直接就要约的要领及其原理进行考核，而是列举具体订立合同的过程，让考生从该过程涉及的各阶段选择正确答案。这既使该试题的隐蔽性增强，又考核了考生的应用
能力。总的来看这类试题在总题量中所占的比例较大。
(四)1999年度命题指导思想的分析
1999年度命题的指导思想主要有：全面考核、重点突出，与注册会计师的业务联系紧密，以测试考生是否具备了成为一名执业注册会计师的基本技术知识；重视测试考生对知识的理解、实际应用、职业判断能力； 体现及时掌握新知识新内容，实现知识更新的要求； 综合性强。
因为情况大同小异，就不再一一进行具体分析了。
（五）2000年命题指导思想预测：
所谓对2000年度注册会计师考试命题指导的预测，是建立在对四年命题思想的总体归纳之后得出的结论，而不是一种猜测。我们认为，2000年度的命题指导思想，不会发生很大的变化，仍将同以前年度一样。具体说来，其指导思想应当是：
1．注重考查实务操作能力，同时也要考核考生的理论知识水平。
2．注重考查运用知识的熟练程度和综合分析能力。
3．重点考察改革的新知识、新内容。
4．全面考核，突出重点。
5．测试考生是否已掌握会计准则、制度以及审计准则等现行财经法规、制度。
6．测试考生了解国际惯例的程度，以适应中国注册会计师将逐步进入国际会计市场的要求。
7．隐蔽程度仍会较高。
|
| 注会录入：Olding 责任编辑：Olding |
|
上一个注会： 考生普遍认为注册会计师资格考试越来越难了
下一个注会： 注册会计师职业后续教育国际比较 |
| 【字体：小 大】
|
用户登录 
新用户注册 
